Основният предмет на дейността на педагогическият съветник е проучването и подпомагането на психичното развитие и здраве на децата и юношите в системата на средното образование, подготовката за образователен и професионален избор и адаптирането на ученици

Самореализацията на детето в образователния процес, като основна задача на новата образователна парадигма, се постига посредством развитието и обогатяването

Конструктивизмът в образованието претендира да представлява едновременно теория на ученето иепистемология. Защото равномерно разпределя интересите си между това, как хората учат, и каква е "природата" на знанието.

Реформите в образователната система в областта на предучилищната сфера налагат нови решения на теоретико-практическия въпрос – готовност на детето за училище .

Готовността за училище се определя като резултативната страна на процеса от дейности, чрез които детето се подготвя за новата си социална роля, тази на ученика.

Човекът вижда триизмерен свят. Зрението на човека се явява най-развито чувство, което заема централно място във взаимодействие с околната среда.

Позитивната психология е съвременен клон на психологията, който изучава силите и добродетелите, които карат индивидите и обществото да процъфтяват.

Семейството е първата социална единица, с която новороденото дете има продължителен контакт и сред която се развиват форми на социализирано поведение.

До неотдавна се смяташе, че е невъзможно бебетата да имат истински лични и значими преживявания преди раждането. Не се приемаше, че могат да имат действащо съзнание.

Курсова работа на тема "Психическото развитие в начална училищна възраст"