Материали 181-190 от 10

Афазия 12 стр. очаква одобрение

Афазия

Афазия представлява езиково нарушение – загуба или увреждане на способността да се създава езикова продукция и/или да се разбира чужда реч. Причинява се от специфична мозъчна увреда, най-често в езиковите центрове на мозъка...
nerven
0 1 0
Възможности за обучение развитие и социализация на децата с умствена изостаналост 12 стр. очаква одобрение

Възможности за обучение, развитие и социализация на децата с умствена изостаналост

Обучение на деца с умствена изостаналост. Педагогическо общуване. Антропологични аспекти на общуването и социалната адаптация при ученици с умствена изостаналост...
ivan40
0 0 0
Алтернативни методи и средства за комуникация при деца с множество увреждания 12 стр. очаква одобрение

Алтернативни методи и средства за комуникация при деца с множество увреждания

Често децата с определен вид увреждане имат допълнителни нарушения в психофизическото си развитие. В подобни случаи се говори за деца със смесени или комбинирани нарушения. У нас има специални училища и паралелки за такива деца...
nerven
0 0 0
Обучение - пробщаващо образование на лица със слухови нарушения в Швеция и България Сравнителна характеристика 12 стр. очаква одобрение

Обучение - пробщаващо образование на лица със слухови нарушения в Швеция и България. Сравнителна характеристика

Кардиналните изменения в образователната система през последните години налагат съществени изменения и по отношение на образованието на слухово увредените деца. Формирането на перспективна система за образование предполага преразглеждане не само на...
ivan40
0 0 0
Игрови подходи за рехабилитация на децата със СОП в начална училищна възраст 11 стр. очаква одобрение

Игрови подходи за рехабилитация на децата със СОП в начална училищна възраст

Включването на деца със специални потребности в общообразователната система и среда трябва да бъде разглеждано като един непрекъснат процес, който бива подпомаган и реализиран на база изграждане и функциониране на адекватна подкрепяща среда...
nerven
0 0 0
Какво определя Държавния образователен стандарт за приобщаващо образование Оценка на случай 11 стр. очаква одобрение

Какво определя Държавния образователен стандарт за приобщаващо образование? Оценка на случай

Мерки за оптимизиране на педагогическата среда в параметри: Организация на учебната среда и план за работа за детето със СОП; Редуцира ли се учебното съдържание за детето/ученика със СОП или му се предоставя различна, несвързана с текущия урок задача...
nerven
0 2 0
Нарушения на способността за учене дислексия 11 стр. очаква одобрение

Нарушения на способността за учене (дислексия)

Теоретично изложение върху специфичните нарушения на способността за учене - дислексия. Описание на случай. Програма за работа с ученика. Методи и техники...
nerven
0 1 0
Терапевтични интервенции при деца с аутизъм 11 стр.

Терапевтични интервенции при деца с аутизъм

Аутизмът или "съществуване в собствен свят" като диагноза отразява сложна съвкупност от емоционални и поведенчески особености на човека, сред които са емоционална студенина, безразличие към света като цяло демонстративно и трайно затваря
gecata_maina
0 2 0
АЛТЕРНАТИВНИ МЕТОДИ И СРЕДСТВА ЗА КОМУНИКАЦИЯ ПРИ ДЕЦА СЪС ЗРИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ 11 стр. очаква одобрение

АЛТЕРНАТИВНИ МЕТОДИ И СРЕДСТВА ЗА КОМУНИКАЦИЯ ПРИ ДЕЦА СЪС ЗРИТЕЛНИ НАРУШЕНИЯ

Едно от най-сериозните последствия от дълбоките зрителни увреждания е сензорния дефицит, който практически довежда личността и до информационен дефицит. Днес важно социално право на всички инвалиди и на зрително затруднените е достъпът до информация.
messi
0 3 0
Ограмотяване при деца билингви с ромски майчин език 11 стр.

Ограмотяване при деца билингви с ромски майчин език

Билингвизмът (двуезичието) е широко разпространено явление в целия свят. През последните години развилият се процес на демократизация в световен мащаб подсили това явление – междуезиковите контакти зачестиха, даде се възможност за свободно общуване между
messi
0 1 0