На базата на комплексно-интегративния подход при реализирането на физическото възпитание в трети клас образователните цели на обучението гравитират към разширяване обема от двигателни умения с приложен характер.

Многолика, динамична, емоционално заредена и мотивираща, игровата дейност е предпочитана и с приоритетно приложение при провеждането на различни образователни форми, свързани с двигателната активност на децата от начална училищна възраст.

Двигателната функция на човека е единно цяло, в което се открояват две относително самостоятелни страни на проявление – двигателни навици и физически (двигателни) качества.

Необходими уреди, пособия, нагледни материали: цветя (по равен брой маргаритки, синчец, макове – по едно цвете от трите вида за всяко дете); емблеми, 1 обръч, 1 триъгълник, 1 квадрат; пеперуда, пчела, 4-5 вази.

Необходими уреди, пособия, нагледни материали: цветя (по равен брой маргаритки, синчец, макове – по едно цвете от трите вида за всяко дете); емблеми, 1 обръч, 1 триъгълник, 1 квадрат; пеперуда, пчела, 4-5 вази.

Туризмът е средство на физическото възпитание, което има за цел да задоволи определени:

Туризмът е средство на физическото възпитание, което има за цел да задоволи определени:

Необходими уреди и пособия: 3 топки, емблеми за трите отбора, рингове, 2 гимнастически пейки, реквизит за орел, 3 конуса, 3 дъги

Необходими уреди и пособия: торбички с пясък, рингчета, декор, заек, моркови.

Необходими уреди и пособия: 2 топки, ленти (за опашки на маймунки) Място на провеждане: физкултурен салон.