Какво е детската игра – най-добрият учител или загуба на време? За много родители тя е безсмислено занимание. Според тях докато учениците полагат усилия над тетрадки и учебници, а възрастните работят и създават блага за хората, то малките деца „само си

1. Пол на децата Момчета – 34 %, Момичета – 66 % ...................

Връзката между детето и родителите започва още от раждането и има огромно значение за развитието на детето. Тя може да помогне на детето да стане уверено, самостоятелно, да се чувства спокойно, сигурно и обичано, но може да причини и много б

На базата на комплексно-интегративния подход при реализирането на физическото възпитание в трети клас образователните цели на обучението гравитират към разширяване обема от двигателни умения с приложен характер.

Многолика, динамична, емоционално заредена и мотивираща, игровата дейност е предпочитана и с приоритетно приложение при провеждането на различни образователни форми, свързани с двигателната активност на децата от начална училищна възраст.

Двигателната функция на човека е единно цяло, в което се открояват две относително самостоятелни страни на проявление – двигателни навици и физически (двигателни) качества.

Необходими уреди, пособия, нагледни материали: цветя (по равен брой маргаритки, синчец, макове – по едно цвете от трите вида за всяко дете); емблеми, 1 обръч, 1 триъгълник, 1 квадрат; пеперуда, пчела, 4-5 вази.

Необходими уреди, пособия, нагледни материали: цветя (по равен брой маргаритки, синчец, макове – по едно цвете от трите вида за всяко дете); емблеми, 1 обръч, 1 триъгълник, 1 квадрат; пеперуда, пчела, 4-5 вази.

Необходими уреди и пособия: 3 топки, емблеми за трите отбора, рингове, 2 гимнастически пейки, реквизит за орел, 3 конуса, 3 дъги

Необходими уреди и пособия: торбички с пясък, рингчета, декор, заек, моркови.