Материали 331-340 от 10

Процеса на ранно педагогическо въздействие при децата със специални образователни потребности 4 стр.

Процеса на ранно педагогическо въздействие при децата със специални образователни потребности

Колкото по-рано започне целенасоченото педагогическо въздействие, колкото по-адекватно и ефективно бъде то, в синхрон и единство между всички ангажирани в него, включително родителите, толкова по-качествена ще бъде подготовката на децата за училище...
ndoe
1 0 0
Характеристика на аномалните деца по класическата класификация - слабочуващи деца 4 стр. очаква одобрение

Характеристика на аномалните деца по класическата класификация - слабочуващи деца

Слабочуващи деца. Към тях се отнасят деца с лека и умерена слухова недостатъчност – до 70 dB. Те са в състояние да използват своите слухови остатъци за спонтанно формиране на речеви способности...
nerven
0 0 0
Тенденции в развитието на образованието на хора с увреждания през ХХ в Гарантиране на правото на специално образование за деца с увреждания Приемане на международни документи 1950-1970 5 стр.
План за логоритмично занятие за работа в група от 5-6 деца от възбудим и свръхактивен тип в предучилищна възраст 6 стр. очаква одобрение

План за логоритмично занятие за работа в група от 5-6 деца от възбудим и свръхактивен тип в предучилищна възраст

Основни цели на занятието: успокояване на общия тонус на детето, както във физическо, така и в психическо отношение; развитие на координацията на ръцете и краката чрез следване на инструкции, подобряване на равновесието, регулирането на силата...
nezabravima
0 0 0
Алтернативни методи за обучение и комуникация за деца с множествени увреждания 15 стр. очаква одобрение

Алтернативни методи за обучение и комуникация за деца с множествени увреждания

Децата с множествени увреждания са разнородна група по отношение на възраст, способности, интереси и опит. При тях сложността на техните физически, сензорни, ментални, поведенчески и емоционални проблеми изискват специално разработени програми за...
nerven
0 0 0