Начало
Онлайн тестове
за Ученици
По География за 11 клас
География на природата

География на природата

Разшири листа

Информация и рейтинг

Дата:	2023-12-06 10:42:30
Предмет:	География
Предназначен за:	Ученици от 11 клас
Въпроси:	21 въпр.
Сподели:

Публикуван от

admin

00:00:00

Въпроси [0/21]

География на природата

Име: Фамилия:

Кой от географските методи се използва след направени камерални и теренни изследвания и наблюдение на дадени обекти, процеси и явления?

г) статистически.
а) картографски; г) статистически.
б) експериментален;
в) описателен;

Географска хипотеза е:

а) относително цялостна и относително затворена система от научни знания;
в) предположение, твърдение, което трябва да бъде доказано или отхвърлено;
б) поставянето на акцент на отрицателните черти, появили се в резултат на въздействието на човек върху природата;
г) единна и универсална структура за всички научни изследвания.

Географска теза е:

г) конкретно изследване произтичащо от целта.
б) обективната връзка и взаимозависимости между географските обекти и явления;
а) изследване включващо избор на научен проблем;
в) аргументирано и целенасочено становище, което поставя или дефинира някаква идея, или проблем по определена тема;

Процеса на изменение на магмените и седиментните скали под въздействието на високо налягане, висока температура и въздействието на химически активни вещества – разтвори и газове наричаме:

в) метаморфизъм;
б) разсед;
г) магматизъм.
а) флексура;

Когато под въздействието на вътрешни релефообразуващи процеси земните пластове се огъват или изтеглят, без да се разкъсват, се образуват:

г) възсед.
a) флексура;
в) отсед;
б) разсед;

Ключово понятие в теорията на Алфред Вегенер е:

б) дрейф (движение) на континентите;
в) атмосферно влияние;
г) вулканизъм.
а) колебателни движения;

Последиците от взаимодействието на между литосферните плочи са:

в) образуване на различни форми на релефа;
а) земетресенията;
г) предизвикват седиментация.
б) вулканизмът;

Релефът НЕ оказва въздействие върху развитието на отрасли от стопанството, като:

а) туризъм;
б) транспорт;
г) земеделие.
в) услуги;

Към рекреационни ресурси НЕ спадат:

г) балнеоложките.
в) желязо-манганова конкреция;
а) агроклиматични;
б) природно-климатичните;

Кое е природен потенциал?

в) съвкупността от всички природни ресурси;
б) невъзобновимите природни ресурси;
г) изчерпаемите ресурси.
а) възобновилите енергийни ресурси;

Кое НЕ включва класификацията на природните ресурси?

в) стандартни и нестандартни;
г) рудни и нерудни.
а) възобновим и невъзобновимите;
б) изчерпаеми и неизчерпаеми;

Кои ресурси на Световния океан имат най-голямо значение за световното стопанско развитие?

б) желязо-манганови конгрегации;
г) опресняване на морската вода.
а) шелфов нефт и природен газ;
в) биоресурсите на Световния океан;

Енергийна криза е:

в) когато търсенето на енергоизточници е повече от предлаганото;
г) когато потреблението на енергия съвпада с търсенето и потреблението и.
а) степента на постигане на целите при съпоставяне на действителното очаквани резултати;
б) изходното количество производителност, услуга, стока или вложеното количество енергия;

Алтернативни енергийни източници НЕ са:

б) енергия на вятъра;
в) изкопаемите горива;
а) слънчева енергия;
г) геотермалната енергия.

Кои алтернативни енергийни източници имат най-голямо значение за решаване на енергийния проблем?

в) енергия на приливите и отливите;
а) енергия от биомаса и биогорива;
г) всички изброени.
б) геотермална енергия;

Суровинният проблем се изразява в:

в) крайно неравномерното разпределени е на суровините;
г) наклона на земна ос.
б) азоналното разпределение на суровините;
а) географската закономерност в разпределение на суровините;

Какви са целите на организацията ЮНЕП?

б) предотвратяване на расовата дискриминация;
в) координиране на действията за опазване на околната среда;
г) мониторинг върху демографското развитие.
а) опазване на световния мир;

Какво е съдържанието на понятието “глобализация”?

г) процеса на нарастване на икономическите, социални, технологичните, културни и политически взаимовръзки.
в) периода на Великите географски открития XV – XVII в.;
б) търговският обмен по Пътя на коприната свързващ Азия, Африка и Европа;
а) търговските взаимоотношения между сравнително отдалечени региони през Античността;

През какви етапи преминава развитието взаимодействието между природата - обществото - стопанството?

в) Цивилизацията на големите реки; Пазарна икономика; Балансирани отношения природа – общество - стопанство.
г) примитивни общества, робовладелство, феодализъм, капитализъм, социализъм, комунизъм.
б) древност, античност, средновековие, ново бреме, най-ново време;
а) Праистория, История, Утопия;

Кои понятия НЕ са свързани със съвременната концепция за развитието на отношението „природа – общество – стопанство“

в) посибилизъм;
б) детерминизъм;
а) рационализъм;
г) утилитаризъм;

Коя е основната линия в идеята за устойчиво развитие на планетата?

в) баланс в отношението „природа – общество – стопанство“;
г) решаване на продоволствения проблем.
а) икономическият растеж;
б) капиталовият растеж;

Резултати от теста

	Верни ( от общо въпроса)
	Грешни ( грешни и без отговор)
	Време