Основният предмет на дейността на педагогическият съветник е проучването и подпомагането на психичното развитие и здраве на децата и юношите в системата на средното образование, подготовката за образователен и професионален избор и адаптирането на ученици

Теории. Равнища на проявление на емоции и чувства: настроение, афект, страст...

Тя е самият живот. Чрез нея то се запознава със заобикалящия го свят. Играейки без да се съобразяват с времето и пространството, доверявайки се изцяло на своето въображение, децата моделират по своеобразен начин животът на възрастните...

Процесите на модернизация и стремежът към технологичен, икономически, научен прогрес безспорно се наблюдават (или са цел) в повечето съвременни общества. Модернизацията е приоритет на Запада, на западните общества - логично би било да се смята, че...

Билингвизмът (двуезичие) се разглежда най-вече в аспекта на чуждоезиковото обучение и обучението на децата от етно малцинствените общности. Понятието билингвизъм възниква с изучаването на езиковото поведение на човек...

Логос е гръцка дума, означаваща смисъл. Логотерапията, или както бе наречена от някои автори - " третата виенска школа по психотерапия", се съсредоточава върху смисъла на човешкото съществуване, както и върху човешкото дирене на такъв смисъл...

В най-общи линии нагласата може да бъде определена като временно състояние, което предразполага човека към определена реакция.

Думата "въображение" идва от гръцката дума за видение visio, означава способност за фантазна дейност и продукта на тази дейност. Въображението е психичен познавателен процес на преобразуване на съхранения от миналото...

Човешката агресия може да се научи и да се прояви под силата на специфични биологични или физиологични особености на основата на вредни навици или травми от детството, индивидуални особености в развитието и като резултат от възпитателните методи...

Под "езикова личност" ние разбираме обобщения образ на носителя на културно-езикова и комуникативна дейност на ценности, знания, нагласи и поведенчески реакции. В съответствие с това разбиране в структурата на езиковата личност, ние можем да оп