Под "езикова личност" ние разбираме обобщения образ на носителя на културно-езикова и комуникативна дейност на ценности, знания, нагласи и поведенчески реакции. В съответствие с това разбиране в структурата на езиковата личност, ние можем да оп

Голяма част от родителите живеят в отрицание, за това, че децата им тормозят други деца. Но е техен дълг, ако имат подобни опасения, да "излязат от дупката" на притесненията си и да огледат доказателствата...

Половото възпитание на младото поколение е необходимо условие за пълноценен самостоятелен живот в обществото. За неговото успешно осъществяване е необходимо познаване особеностите на биологичното, психичното и социалното развитие на човека...

Училищната тревожност е често срещан проблем и негов характерен признак е училищната дезадаптация на детето и отрицателното влияние върху всички сфери на жизнената му дейност, както върху учебния процес, така и върху общуването в училище...

Материалът проследява характера на един групов тренинг. Как протича, каква е атмосферата, какви са тенденциите на тази форма на обучение...

Интеркултурната педагогика е насочена към разкриването на различията в начина на живот, език, мислене, религия, храна и особености на "другите", на "различните от нас" и формиране у учениците на познания за тези различия...

Теории. Равнища на проявление на емоции и чувства: настроение, афект, страст...

Развитието се характеризира с това, че резултатът е нещо ново, несъществувало досега. То е необратимо, насочено към материалните обекти, водещи до съвсем ново състояние на човека.

Билингвизмът (двуезичие) се разглежда най-вече в аспекта на чуждоезиковото обучение и обучението на децата от етно малцинствените общности. Понятието билингвизъм възниква с изучаването на езиковото поведение на човек...

Сътрудничеството между родителите и училището е от изключителна важност за правилното функциониране на учебния процес. Работата в синхрон със семейството прави процеса на обучение и възпитание значително по-плавен и по-лесен...